Las escuelas autónomas “Sin Excusas” se asocian a mayores avances en matemáticas y alfabetización que las escuelas públicas tradicionales

Colaboraciones

Las escuelas autónomas “Sin Excusas” se asocian a mayores avances en matemáticas y alfabetización que las escuelas públicas tradicionales

Fecha de publicación: 2018-09-11

Autores: Krowka, Sarah

El modelo de escuela autónoma “Sin Excusas” se centra principalmente en altas expectativas académicas, una disciplina rígida y consistente, jornada de enseñanza ampliada, capacitación docente intensiva y mayor participación de los padres. Esta revisión examina el efecto que tienen las escuelas autónomas “Sin Excusas” sobre los logros en matemáticas y alfabetización. En promedio, estas escuelas se asocian a un mayor avance estudiantil en medidas estandarizadas de los logros en matemáticas y alfabetización, en comparación con las escuelas públicas tradicionales.

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Ficha técnica

Idioma: es

País / Región: América Latina

Formato: pdf

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Citar publicación

Krowka, Sarah. (2018). Las escuelas autónomas “Sin Excusas” se asocian a mayores avances en matemáticas y alfabetización que las escuelas públicas tradicionales. Caracas: CAF

Autores y autoras

Krowka, Sarah

Num. de publicaciones 1

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