Las habilidades lingüísticas preescolares se asocian con una mejor comprensión lectora en la escuela

Colaboraciones

Las habilidades lingüísticas preescolares se asocian con una mejor comprensión lectora en la escuela

Fecha de publicación: 2018-09-11

Autores: Brinchmann, Ellen Irén ; Hjetland, Hanne Næss ; Melby‐Lervåg, Monica ; Scherer, Ronny

Existe una variedad de habilidades lingüísticas que se relacionan tanto con la comprensión del lenguaje (por ejemplo, vocabulario y gramática) como con las habilidades relacionadas con el código (por ejemplo, conciencia fonológica y conocimiento de letras) que son importantes para el desarrollo de habilidades de decodificación y, a su vez, comprensión lectora en la escuela. Por tanto, es más probable que la instrucción de comprensión lectora sea exitosa si se enfoca en un conjunto amplio de habilidades lingüísticas.

Idiomas disponibles

Actualmente solo contamos con la publicación en un idioma.

Ficha técnica

Idioma: es

País / Región: América Latina

Formato: pdf

Licencia

CC-BY-NC image
pencil icon

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como CC-BY-NC

Citar publicación

Brinchmann, Ellen Irén; Hjetland, Hanne Næss; Melby‐Lervåg, Monica; Scherer, Ronny. (2018). Las habilidades lingüísticas preescolares se asocian con una mejor comprensión lectora en la escuela. Caracas: CAF

Autores y autoras

Brinchmann, Ellen Irén

Num. de publicaciones 1

Hjetland, Hanne Næss

Num. de publicaciones 1

Melby‐Lervåg, Monica

Num. de publicaciones 2

Scherer, Ronny

Num. de publicaciones 1

Lecturas recomendadas