La enseñanza adaptativa y la individualización para estudiantes de kínder a secundaria (K-12) mejoran el rendimiento académico

Colaboraciones

La enseñanza adaptativa y la individualización para estudiantes de kínder a secundaria (K-12) mejoran el rendimiento académico

Fecha de publicación: 2020-05-11

Autores: Bernard, Robert M. ; Borokhovski, Eugene ; Pickup, David I. ; Schmid, Richard F. ; Waddington, David I.

Los métodos de enseñanza que individualizan y adaptan las condiciones de instrucción a las necesidades, habilidades e intereses de los alumnos de kínder a secundaria (K-12) ayudan a mejorar el rendimiento escolar. Las variables más importantes son el rol del maestro en el aula como guía y mentor, y la adaptabilidad de las actividades y materiales de aprendizaje.

Idiomas disponibles

Actualmente solo contamos con la publicación en un idioma.

Ficha técnica

Idioma: es

País / Región: América Latina, Estados Unidos, Europa, Oceanía

Formato: pdf

Citar publicación

Bernard, Robert M.; Borokhovski, Eugene; Pickup, David I.; Schmid, Richard F.; Waddington, David I.. (2020). La enseñanza adaptativa y la individualización para estudiantes de kínder a secundaria (K-12) mejoran el rendimiento académico. Caracas: CAF

Autores y autoras

Bernard, Robert M.

Num. de publicaciones 1

Borokhovski, Eugene

Num. de publicaciones 1

Pickup, David I.

Num. de publicaciones 1

Schmid, Richard F.

Num. de publicaciones 1

Waddington, David I.

Num. de publicaciones 1

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